互学互鉴共研共进——卓越高中联盟·2025高考语文、数学、英语学科教研组长及备课组长座谈会在我校举行

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文：黄金筱杨茜玥李智陈彦澍图：肖雅陈知行张妍史佳鑫丁园梁旖煦

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2024-10-23

2024年10月19日，卓越高中联盟·2025高考语文、数学、英语学科教研组长及备课组长座谈会在我校隆重举行。哈尔滨第三中学、东北师范大学附属中学、本溪高级中学、河北衡水中学、济南市历城二中、山西大学附属中学、郑州外国语学校、云南曲靖一中、西北师范大学附属中学、鄂尔多斯一中、西北工业大学附属中学、成都七中、雅礼中学、华南师范大学附属中学、锡山高级中学、镇海中学、银川一中、合肥一中、兴义八中、华中师大一附中等二十多所知名高中的教研组长与备课组长齐聚一堂，共谋发展，共话未来。卓越高中联盟秘书长卓爱国、辽宁本溪高级中学校长刘洋、大同市第一中学校长曹晓春、宁夏银川一中副校长张德萍、济南市历城第二中学工会主席张宇以及山西大学附属中学晋中校区副校长赵河林等领导出席座谈会。此次座谈会旨在加强联盟内各高中校际间的交流与合作，共同探索2025年高考备考策略，提升教学质量。

早上8点，座谈会正式拉开帷幕。开幕式由科教处董方奎主任主持，我校徐惠校长致开幕词。徐校长首先对联盟校参会代表的到来表示热烈欢迎，并对一直以来支持和帮助我校发展的专家和同仁表示衷心感谢。接着，徐校长简要介绍了华中师大一附中的办学历史，强调了学校在拔尖创新人才培养、课程体系构建及教学改革方面的探索与实践。她指出，在素质教育实践中，需要建立广泛的合作，汇聚各方优势资源，从而实现素质教育实践的跨越式发展。卓越高中联盟自成立以来，一直致力于推动教育教学质量的整体提升，为各成员学校搭建了交流合作的平台。此次座谈会的召开，正是联盟这一宗旨的具体体现。

开幕式结束后，与会嘉宾按照事先安排好的分会场，分别参加了语文、数学、英语三个学科的座谈会。座谈会持续了一天时间，各校代表围绕高考备考策略、教学难点突破、教学方法创新等议题进行分享和研讨。

语文分会场：

十几位来自联盟校的优秀语文教师围绕高中语文教学，深入交流并分享了他们的宝贵经验和创新策略。在培优体系的构建与实施方面，教师们强调了从多维度构建培优体系，包括培优策略的制定、底层逻辑的梳理以及效果评估的方法，旨在全面提升学生的语文能力。针对教学策略的创新，有的教师提出了设计主问题和问题链的方法来构建高效课堂，通过引导学生深入思考和讨论，提升他们的思维能力和语文素养。同时，结合新课标、新教材和新高考的特点，教师们也分享了丰富的教学策略，如立足改革新形势，发展学生真能力，以及通过大量实例分析来帮助学生更好地理解和掌握语文知识。在适应新高考背景的教学方面，教师们强调了要紧跟时代步伐，不断更新教学理念和方法。有的老师根据三新背景对高中语文教学提出的要求，分享了相应的教学策略，如双向六环节、三年贯通培养等。在作文教学体系方面，有的老师提出了“一种思维、两种课型、五类讲评、多元练笔”的作文教学体系，旨在培养学生的写作能力和创新思维。同时，老师们也分享了如何深度挖掘教材、解读高考真题以及阅读相关学术著作来提高现代文阅读得分率的方法。此外，老师们就书香校园建设、各年级语文教学方向及备考思路、教学教考衔接、高考备考策略等方面进行了深入探讨。他们提出了诸如重视语言文字运用、探索高考命题变化特点、编制有效材料、科学安排课时等具体教学策略和建议，旨在帮助学生更好地备考高考语文。老师们的分享不仅涵盖了高考语文教学的多个方面，而且提供了具体的教学策略和建议，为与会教师提供了宝贵的参考和启示。

数学分会场：

联盟校的数学教师针对新高考特点，分享了他们制定教学规划，多样化教学策略，提升教学质量与学生综合素养的措施。在教学常规与实施方面，强调数学教学常规的落实与创新，通过集体备课（如三学六研、微专题备课）、编写校本教材、创新教学模式（新授课131模式、作业121模式）等方式，确保教学质量与教学有序进行。同时，深耕教材，夯实基础，注重基础知识的落实与资料精简，减少不必要的考试负担。在考教结合与真题剖析方面，注重剖析高考真题，把握考教结合方向。通过变式训练、三基回归教材、把握通性通法等方式，培养学生的发散思维与问题解决能力。同时，强调跳出“题海战术”，转向“素养导向、整体回归、教材为本”的思路，注重学生的综合素质培养。在拔尖人才培养与全员培优方面，重视培优策略。通过专家讲座、分层教学（如AB班）、针对性教学等方式，提升学生的综合素养与创新能力。同时，注重打造思维型数学课堂，通过师生互动与课堂氛围的营造，点燃学生的思想火花，激发学生的思维活力与创新能力。在高考复习策略方面，各校在高考复习方面均采取多样化策略。注重复习形式的多样性与复习内容的内涵，通过模拟考试、专题复习、错题重做、精准命题与组织考试等方式，帮助学生巩固知识，提升应试能力。同时，提出有效的高考复习策略，如知识网络化、思维条理化、解题规范化等，帮助学生建立系统的知识体系与思维方式。在探索竞赛课程方面，部分学校强化集体备课与竞赛课程，致力于提升学生的综合素质与竞赛能力。通过系统的培优训练与通性通法的教学，帮助学生掌握数学问题研究的一般路径，为学生的全面发展奠定坚实基础。

英语分会场：

联盟校的英语教师针对高考备考与教学提升，分享了多样化且富有针对性的教学策略。在试题命制与备考策略方面，各校注重试题命制的严谨性与新题型的备考。试题命制避免争议，融入教材题目，针对不同题型备考策略进行总结。部分学校还强调原创性试题命制，精选高质量英文素材，以赛代练、以赛促学，提升学生能力。在综合能力培养与思维训练方面，部分学校通过多种方式综合培养学生的综合能力，如佳句抄诵、句式仿写、课前演讲、报刊与小说阅读等，注重思维训练与语言打磨，激发学生的创作热情与思维活力。同时，强调词汇教学的重要性，通过多样化教学策略和丰富资源，帮助学生广泛且深入地掌握词汇，提升词汇应用能力。在高三复习策略与系统性规划方面，注重高三英语复习的系统性和实效性，精细规划复习目标、原则及具体措施，包括强化词汇、语法、听力、阅读、写作等能力。在教学创新与技术应用方面，各校积极探索教学创新与技术应用，如借助Kimi和ChatGPT等工具进行微语境写作训练，实施多元评价体系；利用AI技术赋能教学资源与培优工作，提升复习效率；通过构建多元课程体系、实施精读泛读结合的教学策略等，推动英语学科学习的不断积淀、探索与成长。在教师专业成长与团队协作方面，通过先进教学理论和个性化教学方法提升备考效果，同时注重备课组间经验传承与资源共享。

与会嘉宾对此次座谈会的举办高度赞赏，这不仅为联盟内各高中提供了一个交流合作的平台，也为即将到来的2025年高考备考工作指明了方向。与会代表纷纷表示，将把此次座谈会的成果带回学校，与同事们分享，共同推动学校教育教学质量的提升。

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