《礼仪与教化》课后思考——凝重的艺术

作者：

高一（九）班李微阳

来源：

本站原创

访问量：

2011-03-16

在中国、埃及、希腊等文明古国的古代，许多艺术作品代表的，事实上是统治者希望灌输给被统治者的意识。而这种意识多数情况下就是一种封建下的礼教思想。统治者通过某种礼仪传统或者是封建迷信达到让被统治者臣服的目的。艺术作品，成教化，助人伦。而另一种联系则建立于人们对哲学思想的不断探索，在探索中，人们的思想不断升化，而在艺术上则体现为多样化的艺术形式展现。

我们在艺术面前常感到自己的渺小，这可能不只是因为艺术本身的深不可测，还因为它和历史和人类文明进程不可隔断的千丝万缕的联系，在纵横时空中体现出无穷的魅力。不同时空的人，对美的理解都会因受到礼仪教化的不同而取向有异，我们欣赏艺术，有助于了解当时人们的思想状况，二者相辅相成，不可分离。

《心灵的慰藉》课后思考：关于宗教艺术

艺术课课后思考：管窥原始艺术

2011 /

03-16

所属分类：

体卫艺工作

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