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我校武昌区级个人课题《基于UbD理论的高中生物作业设计实践研究》顺利开题
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2025-01-08
2025年1月7日晚上，由张牧老师主持的武昌区2024年度教师个人课题《基于UbD理论的高中生物作业设计实践研究》（课题编号2024WJ181）开题论证会在腾讯会议线上如期举行。此次开题论证会由武昌区规划办的伊满香主任主持并且担任评审委员。
会议伊始，课题主持人张牧老师详细地介绍了课题的研究背景与意义、研究目标、研究内容、研究方法、技术路线以及预期成果等。张老师提到，在顺应我国“双减”等众多作业改革政策和落实新课标生物学核心素养的背景下，高中生物作业设计仍存在一些不足之处，如何将UbD理论有效应用于高中生物作业设计中，值得深入探讨。拟通过本研究，将UbD理论有机渗透到高中生物设计中，以达到优化高中生物作业设计，提升教师作业设计的能力，实现作业“减负增效”的目标。
伊主任对课题进行了深入的探讨和点评，就课题的核心概念、研究内容、研究方法等方面提出了很多有效建议。伊主任认为将UbD理论有效应用于高中生物作业设计具有前瞻性，与新课标中“教、学、评”一体化高度契合。同时伊主任也针对课题研究中存在的一些问题提出了宝贵建议，例如深入分析UbD理论应用于高中生物作业设计的可行性，高中生物作业设计中如何体现UbD理论的精髓以及具体思路；可以适当多开发基于UbD理论的高中生物作业设计案例，确保数据的真实性和可靠性。
最后，伊满香主任对本次开题论证会进行了总结，该课题选题具有极大的现实意义和较强的理论价值，研究思路清晰，方法选择得当，目标明确，研究内容具体，研究保障得力。本次会议是一次难得的学习和交流机会，课题主持人将根据伊主任的建议进一步厘清研究思路，优化研究内容，争取为高中生物作业设计提供可行范例。
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