全省唯一！华中师大一附中工程教育课题获批，引领高中科技教育新实践

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撰文 | 何普亮查成林彭景摄影 | 上海交通大学查成林

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2025-11-24

近日，从首届全国中小学工程教育论坛传来喜讯，我校申报课题《高中工程教育校本课程的开发与实践研究》，经全国中小学工程教育联盟首届理事会严格评议，顺利入选2025年度中小学工程教育研究课题。该课题从全国众多申报项目中脱颖而出，成为湖北省参与学校中唯一入选的课题，标志着我校在工程教育领域的探索走在了全国前列。

当前，我国正处在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的关键时期。2025年，教育部等七部门最新发布的《关于加强中小学科技教育的意见》明确指出，要以“科学、技术、工程、数学”为重点，切实加强中小学科技教育，推进大中小学一体化设计。同时，新修订的《普通高中技术与工程课程标准》也突出了工程的实践性与系统性。在国家这一战略背景下，我校课题成功立项，正是对时代需求的积极回应与先行探索。

作为首批“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”，我校在跨学科课程开发与拔尖创新人才培养方面拥有丰富的经验。近年来，学校持续深化与顶尖大学的高水平协同创新合作：2021年，我校携手华中科技大学共建“AI机器人科普实验室”，并联合开设了《AI＋机器人》课程；2023年，我们成立了科技创新课程中心，并与武汉理工大学、武汉大学等高校合作建立了新材料实验室和空天探测实验室，系统地探索科技课程，构建了“双师课堂”教学模式，致力于实现基础科学、技术创新与工程实践的三位一体耦合，为工程教育校本课程的开发打下了坚实的基础。经过数年实践，科技创新课程中心成果初显：2025年3月，我校课题《跨学科校本课程设计与实施研究》顺利结题，并荣获湖北省教师教育学会优秀课题奖；在11月22日结束的2025年度信息化与基础教育均衡发展省部共建实验区（校）协同创新中心研讨活动中，我校提交的论文《高中跨学科校本课程设计与实施的探索与展望——以〈新材料与器件〉课程为例》荣获一等奖，这再次证明了我校在深化“高校－高中”协同机制，深入进行跨学科课程实践与科技教育实践方面取得的显著成效。

本次课题《高中工程教育校本课程的开发与实践研究》，将立足于我校多年的工程教育实践经验，与华中科技大学共建第二间实验室——“智慧算法与工程实践实验室”，联合研发华科大领航未来先修课《人工智能探索与实践》。该校本课程以“学习、实践、反思、提升、创新”为教育理念，讲授计算机科学基础知识，普及人工智能基础原理，启发具身智能应用探索，促使学生将知识应用于实践，在实践中锤炼工程思维、提升创新能力。本课题旨在紧密围绕“五育并举”的育人目标，构建多层次、系统化的工程教育校本课程实践与育人新模式，为新时代拔尖创新人才的早期培养提供坚实的课程保障。

该研究是对国家课程标准的校本化深度落地，更是对高中阶段如何有效开展工程教育、激发学生工程思维与创新潜能的重要探索。据悉，本次成功申报的课题，将优先推荐参与2026年第五届卓越教育国际研讨会暨STEM教育国际研讨会。期待一年后，我校课题成果有望为全球教育提供可借鉴、可推广的实践范例，为我国科技强国人才基石的建设，贡献“华一”智慧。

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