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我校市教育学会规划课题《拔尖创新人才初高中一体化培养策略研究》顺利开题
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2025-01-06
2025年1月3日下午，由卓越书院七年级主任盛玲老师主持的课题《拔尖创新人才初高中一体化培养策略研究》（课题批准号WHSJYXH2024035）开题论证会在我校如期举行。开题论证会由武昌区教育学会的崔小萍老师主持，邀请湖北省教育科学研究院副院长傅华强、湖北省中语会秘书长蒋红森、武昌区教育科学规划领导小组办公室主任伊满香为评审委员。课题组成员盛玲、刘晓霞、王晓宁、王亚兰、杨茜玥、胡茗洁、庞倩倩等参会。
首先，主持人崔小萍简要介绍了本次会议的议程及评审委员会成员。随后，课题组负责人盛玲详细介绍了课题的研究背景与意义、研究目标、研究内容、研究方法及技术路线。
随后，专家们对课题进行了深入的探讨和点评，对课题核心概念的界定和研究范围的选定提出了许多有效的建议，并形成了评审意见。
接着，傅华强教授宣读了评审意见，对课题给予了高度评价和肯定，同时也提出了宝贵的建议和期望，一致同意该课题通过开题论证。
评审小组认为本课题选题意义深远。符合新课程改革核心理念，有助于加强初高中学段衔接、提升课程科学性和系统性，为落实基础教育改革提供实践路径。同时，本课题针对传统分段式教育弊端，有效解决教学内容重复和教育目标割裂问题，为学生持续发展奠基。
本课题研究内容论证充分。概念界定清晰，明确了拔尖创新人才及初高中一体化培养的内涵与外延。研究内容丰富多样，搭建多元课程体系，如以德育为首、智育为核、五育并举的国家课程，充分尊重和调动学生自主性的校本课程体系等。
研究技术路线清晰，研究过程安排合理。研究方法多样适切，研究条件保障措施可行。
同时，专家组也提出以下建议：一是进一步明确研究目标和重点，如课程内容衔接、教学方法创新、评价机制优化、培养模式推广等，确保研究目标清晰、内容聚焦。二是强化实践探索与验证，结合国内外已有的贯通培养模式和创新实验班的实践经验，开展多中心、多地区的试点研究，验证一体化模式的普适性与有效性，并且长期跟踪分析学生成长数据，评估培养成效。
会议最后，主持人崔小萍对本次会议进行了总结。课题组成员纷纷表示，本次会议是一次难得的学习和交流机会，组员们将根据评审小组的意见和建议进一步厘清研究概念，优化研究内容，争取创造兼具引领性和普适性的研究成果。
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