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我校市教育学会规划课题《指向文科创新拔尖人才培养的跨学科校本课程开发研究》顺利开题
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2025-01-06
2025年1月3日下午，王晓宁老师主持的武汉市规划课题《指向文科创新拔尖人才培养的跨学科校本课程开发研究》（课题编号WHSJYXH2024034 ）的开题论证会在我校顺利召开。此次开题论证会由武昌区教育学会的崔小萍老师主持，并荣幸邀请到湖北省教科院的傅华强、湖北省教育学会的蒋红森以及武昌区规划办的伊满香担任评审委员。
会议伊始，主持人崔小萍老师对本次会议的议程及评审委员会成员进行了简要介绍。紧接着，课题组负责人王晓宁老师详细阐述了课题的研究背景、目的、核心内容以及采用的研究方法。专家们审阅了相关资料，听取了开题报告后，与课题组成员展开了深入的交流探讨，并进行了细致的点评，最终形成了评审意见。湖北省教科院傅华强教授宣读了评审意见，对课题给予了高度评价和肯定，并提出了宝贵的建议和期望，一致同意该课题通过开题论证。
评审委员会成员指出，该课题希冀构建一套系统、可行的初高中人文学科创新拔尖人才跨学科培养方案，包括课程设置、教学方法、评价机制等内容，以促进中学人文学科创新拔尖人才的培养和发展，研究思路清晰，方法选择得当，目标明确，研究内容具体，研究保障得力。专家们一致同意该课题开题。
专家们建议，建议课题组进一步确定初中与高中人文学科拔尖人才的界定和区分，根据不同学段进一步优化研究目标和研究内容，加强对不同学生群体的差异化和个性化访谈调查，并加强运用行动研究法，将课程设计与课程实施紧密地结合起来，在课程实施的过程中不断收集反馈、进行团队研讨，用迭代更新的方法完善课程建设，高质量地完成研究任务。
会议最后，主持人崔小萍老师对本次会议进行了全面总结。她指出，本次开题论证会为课题研究确立了明确的方向。她期望课题组成员能够深刻吸收专家们提出的建议，深化研究工作，持续探索，为文科创新拔尖人才的培养贡献更多的智慧。
课题组成员一致认为，本次会议是一次宝贵的学习与交流机会，对于文科创新拔尖人才培养的跨学科校本课程研究具有深远的意义，将紧密围绕课题所设定的研究目标，满怀热情地投身于课题的研究之中。
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